ПОГОДЖЕНО ЗАТВЕРДЖЕНО
Начальник відділу освіти рішенням 19-ої сесії
Миколаївської районної Миколаївської районної ради
державної адміністрації від 25 травня 2017 року № ___
______________________ голова районної ради
_____________О.І. Лехович _____________ Т.Б.Зубрицький
Статут
опорного навчального закладу
«БІЛЬЧЕНСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-
ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС
(ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД-ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД)
МИКОЛАЇВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ
ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ»
ПРИЙНЯТО
ЗАГАЛЬНИМИ ЗБОРАМИ
КОЛЕКТИВУ
_________________
_________________
2017 р.
І. Загальні положення
1.1. Даний статут визначає правовий статус, порядок утворення та основні засади діяльності опорного закладу та його філій.
1.2. Опорний навчальний заклад «Більченський навчально-виховний комплекс (Загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад) Миколаївської районної ради Львівської області» – це навчальний заклад, що забезпечує реалізацію права громадян на здобуття загальної середньої освіти.
1.3. Засновником опорного закладу «Більченський навчально-виховний комплекс» Миколаївської районної ради Львівської області є Миколаївська районна рада.
1.4. Опорний навчальний заклад «Більченський навчально-виховний комплекс» Миколаївської районної ради Львівської області знаходиться у комунальній власності Миколаївської районної ради Львівської області.
1.5. Повна назва: опорний навчальний заклад «Більченський навчально-виховний комплекс (Загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад) Миколаївської районної ради Львівської області».
1.6. Юридична адреса: 81644, Львівська область, Миколаївський район, село Більче, вулиця І. Франка,14, тел. 60-741
1.7. Засновник створює, змінює тип, ліквідовує та реорганізовує опорний заклад, його філії (у тому числі шляхом реорганізації підпорядкованих навчальних закладів) відповідно до вимог законодавства України.
1.8. Комплекс складається з двох підрозділів: шкільного та дошкільного. Шкільний підрозділ забезпечує належний рівень загальноосвітньої підготовки учнів згідно з вимогами державного стандарту загальної середньої освіти.
Дошкільний підрозділ забезпечує належний рівень дошкільної освіти дітей віком від 3 до 6 років відповідно до вимог базового компоненту дошкільної освіти.
1.9. Опорний заклад має у своєму складі:
- «Криницька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів» - філію опорного навчального закладу «Більченський навчально-виховний комплекс (загальноосвітній навчальний заклад – дошкільний навчальний заклад) Миколаївської районної ради Львівської області». (адреса: 81642, Львівська область, Миколаївський район, село Криниця);
- «Болонська загальноосвітня школа І ступеня» - філію опорного навчального закладу «Більченський навчально-виховний комплекс (загальноосвітній навчальний заклад – дошкільний навчальний заклад) Миколаївської районної ради Львівської області». (адреса: 81644, Львівська область, Миколаївський район, село Болоня).
1.10. Опорний заклад є юридичною особою, має штамп, печатку, ідентифікаційний номер, за рішенням засновника фінансове обслуговування здійснюється централізованою бухгалтерією. Кількість учнів опорного закладу (без врахування учнів філій) визначається чинним законодавством України. Фінансування комплексу здійснюється згідного бюджетного законодавства.
Філія не є юридичною особою, діє на підставі Положення та Статуту, що затверджує засновник.
1.11. Опорний заклад та його філії у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні», іншими законодавчими актами, постановами Верховної Ради України, прийнятими відповідно до Конституції та законів України, актами Президента України, Кабінету Міністрів України, наказами МОН, інших центральних органів виконавчої влади, цим Статутом, рішеннями засновника та власними установчими документами.
1.12. В опорному закладі та його філіях мова навчання визначається відповідно до Закону України «Про засади державної мовної політики».
1.13. Взаємовідносини опорного закладу та його філій з юридичними і фізичноми особами визначаються договорами (угодами), що укладені між ними.
1.14. Опорний заклад та його філії утворюються з метою:
- створення єдиного освітнього простору;
- забезпечення рівного доступу осіб, у тому числі з особливими освітніми потребами, до якісної освіти;
- створення умов для здобуття особами загальної середньої освіти, впровадження допрофільної підготовки і профільного навчання, поглибленого вивчення окремих предметів, забезпечення всебічного розвитку особи, а також допрофесійного навчання незалежно від місця їх проживання;
- раціонального і ефективного використання наявних ресурсів суб’єктів опорного закладу та його філій, їх модернізації.
- головними завданнями опрного закладу та його філій є концентрація та ефективне використання наявних ресурсів, їх спрямування на задоволення освітніх потреб учнів, створення єдиної системи виховної роботи.
ІІ. Організація навчально-виховного процесу
2.1. Навчальні (робочі та індивідуальні) плани опорного закладу та його філій розробляються керівництвом опорного закладу на основі типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджених МОН, з урахуванням особливостей контингенту учнів, їх потреб у здобутті загальної середньої освіти, наявного освітнього рівня та затверджуються в установленому порядку, на засіданні педагогічної ради погоджується Радою школи та затверджується відповідними органами управління освітою.
2.2. Обсяг педагогічного навантаження педагогічних працівників опорного закладу та його філій, які забезпечують навчально-виховний процес в опорному закладі та його філіях, визначається директором опорного закладу та його філій відповідно до законодавства і затверджується відділом освіти Миколаївської районної державної адміністрації.
2.3. Структура навчального року (тривалість навчальних занять, поділ на чверті, семестри) та режим роботи опорного закладу та його філій встановлюються його директором у межах часу, передбаченого робочим навчальним планом та погоджується відділом освіти Миколаївської районної державної адміністрації.
Розклад уроків опорного закладу та його філій складається відповідно до навчального плану з дотриманням педагогічних, санітарно-гігієнічних та режимних вимог і затверджується директором опорного закладу.
2.4. Опорний заклад та його філії працюють за навчальними програмами, підручниками, посібниками, що мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки України.
2.5. Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники навчального закладу можуть самостійно добирати програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф МОН, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів, мають право на розробку та впровадження власних навчальних програм.
2.6. Опорний заклад та його філії обирають форми, засоби і методи навчання та виховання відповідно до Законів України «Про освіту». «Про загальну середню освіту», інших актів законодавства та своїх установчих документів з урахуванням специфіки власної освітньої діяльності, профілю (спеціалізації) та інших особливостей організації навчально-виховного процесу.
Дистанційне, вечірнє, індивідуальне навчання та навчання екстерном організовуються в порядку, визначеному МОН.
2.7. Філії, розташовані у селах з дотриманням педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог та за погодженням з директором опорного закладу можуть створювати у своєму складі з’єднані класи-комплекти.
2.8. Відповідно до поданих батьким або особами, що їх замінюють, заяв опорний заклад та філії за погодженням відділу освіти Миколаївської районної державної адміністрації створює умови для прискореного навчання та навчання екстерном.
2.9. Опорний заклад та його філії може виконувати освітні програми і надавати платні послуги на договірній основі згідно з переліком, затвердженим Кабінетом Міністрів України.
2.10. Відволікання учнів від навчальних занять для впровадження інших видів діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством).
2.11. Зарахування (переведення) учнів до опорного закладу та його філій здійснюється відповідно до законодавства та оформлюється наказом керівника опорного закладу та його філій. Випускникам опорного закладу та його філій ІІ і ІІІ ступенів, що виконують функцію основної школи, відповідний документ про освіту видається опорним закладом та його філій.
2.12. В опорному закладі та його філіях може бути створена група продовженого дня. Зарахування до групи продовженого дня і відрахування дітей із неї здійснюється наказом директора опорного закладу. Режим роботи групи продовженого дня затверджується наказом директора опорного закладу.
2.13. У комплексі визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів.
У документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві, атестаті) відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік та державну підсумкову атестацію.
2.14. Порядок переведення і випуск учнів комплексу визначається Інструкцією про переведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти усіх типів та форм власності.
2.15. Харчування дітей у комплексі організовується з урахуванням його режиму і відповідно до встановлених норм. Харчування дітей дошкільного підрозділу трьохразове, шкільного підрозділу – одноразове (1-4 класи, якщо є фінансування), а решта учнів за кошти батьків.
2.16. Учням, які закінчили певний ступінь опорного закладу, видається відповідний документ про освіту:
по закінченні початкової школи — табель успішності:
по закінченні основної школи - свідоцтво про базову загальну середню освіту;
по закінченні опорного закладу - атестат про повну загальну середню освіту.
2.17. За успіхи у навчанні для учнів встановлюються такі форми морального і матеріального заохочення: подяка. похвальні листи, грамоти, золота та срібна медалі, цінні подарунки, премії( в межах коштів, передбачених на ці цілі).
ІІІ. Учасники навчально-виховного процесу
3.1. Учасниками навчально-виховного процесу в опорному закладі є: учні, керівники, педагогічні працівники, соціальні педагоги, психолог, бібліотекарі, батьки або особи, які їх замінюють.
3.2. Права і обов'язки учнів, педагогічних та інших працівників визначаються чинним законодавством та цим Статутом.
3.3. Учні мають право:
- на вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;
- на користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно - спортивною, корекційно-відновною та лікувально-оздоровчою базою опорного закладу;
- на доступ до інформації з усіх галузей знань; брати участь у різних видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах,турнірах тощо;
- брати участь у роботі органів громадського самоврядування школи;
- брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації навчально-виховного процесу, дозвілля учнів;
- брати участь у добровільних самодіяльних об'єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;
- на захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля, що порушують права або принижують їх честь, гідність;
- на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці;
3.4.Учні зобов’язані:
- оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загально-культурний рівень;
- дотримуватися вимог Статуту, правил внутрішнього розпорядку;
- бережливо ставитись до державного, громадського, особистого майна;
- дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм;
- брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством;
- дотримуватися правил особистої гігієни.
3.5. Педагогічними працівниками опорного закладу можуть бути особи з високими моральними якостями , які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я який дозволяє виконувати професійні обов’язки.
3.6. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю. Законом України «Про загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами.
3.7. Педагогічні працівники мають право на:
- захист професійної честі, гідності;
- самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, нешкідливих для здоров’я учнів; участь в обговоренні проведення у встановленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;
- виявлення педагогічної ініціативи;
- позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;
- участь у роботі органів громадського самоврядування школи;
- підвищення кваліфікації, перепідготовку;
- отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років, у порядку, визначеному законодавством України;
- на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення, відповідно до чинного законодавства.
Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених законодавством України.
3.8. Педагогічні працівники зобов'язані:
- забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм на рівні обов’язкових державних вимог;
- сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;
- сприяти зростанню іміджу опорного закладу;
- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;
- виховувати в учнів повагу до батьків, людей,старших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних надбань народу України;
- готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
- дотримуватись педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів;
- захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;
- постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну і політичну культуру: виконувати Статут опорного закладу, правила внутрішнього розпорядку, умови контракту чи трудового договору;
- виконувати накази і розпорядження керівника опорного закладу, органів управління освітою;
- брати участь у роботі педагогічної ради.
3.9. В опорному закладі обов'язково проводиться атестація педагогічних працівників незалежно від підпорядкування, типів і форм власності. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п”ять років, відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України,затвердженого Міністерством освіти і науки України.
3.10.Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку опорного закладу, не виконують посадових обов'язків, умови колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи, відповідно до чинного законодавства.
3.11. Батьки або особи, які їх замінюють, мають право:
- обирати і бути обраними у батьківські комітети та органи громадського самоврядування;
- звертатись до органів управління освітою, керівника опорного закладу, органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;
- брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації навчально-виховного процесу та зміцненні матеріально-технічної бази опорного закладу;
- на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування опорного закладу та у відповідних державних, судових органах.
3.12. Батьки або особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і зобов'язані:
- забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;
- постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;
- поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мови, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;
- виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини,
3.13. Представники громадськості мають право:
- обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування опорного закладу;
- керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами і гуртками, секціями;
- сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню опорного закладу;
- брати участь в організації навчально-виховного процесу,
3.14. Представники громадськості зобов'язані :
Дотримуватися Статуту школи, виконувати накази та розпорядження керівника опорного закладу, рішення органів громадського самоврядування, захищати учнів від всіляких форм фізичного і психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.
ІV. Управління закладом
4.1. Управління опорним закладом та його філіями здійснює відділ освіти Миколаївської районної державної адміністрації.
4.2. Керівництво опорним закладом здійснюють директор та його заступники. Директором може бути громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менше як три роки.
Директор опорного закладу призначається на посаду та звільняється з посади відділом освіти Миколаївської районної державної адміністрації за погодженням з Миколаївською районною радою з дотриманням вимог чинного законодавства України.
4.3. Призначення та звільнення заступників директора, завідувачів філії здійснюється відділом освіти Миколаївської районної державної адміністрації на підставі подання директора опорного закладу за попереднім погодженням з районною радою та районною державною адміністрацією з дотриманням вимог чинного законодавства , статуту опорного закладу та положення про філію.
4.4. Обов'язки директора опорного закладу, заступників, завідуючого філією, падегогічних працівників визначаються посадовими інструкціями.
Керівник опорного закладу:
-здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів,
-створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
-організовує навчально-виховний процес;
-забезпечує контроль за виконанням навчальних планів та програм, якістю знань, умінь та навичок учнів;
-відповідає за виконання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти, за якість та ефективність роботи педагогічного колективу;
-створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;
-забезпечує дотримання вимог щодо охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, вимог техніки безпеки;
-розпоряджається в установленому порядку майном закладу, його коштами;
-забезпечує розвиток матеріально-технічної бази філій;
-контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;
-видає в межах своєї компетентності накази та розпорядження, контролює їх виконання;
-щороку звітує про свою роботу загальних зборах колективу;
-призначає непедагогічних працівників опорного закладу і філій.
4.5. Вищим органом громадського самоврядування опорного закладу освіти є рада опорного закладу.
4.6. Метою діяльності ради є:
- сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу;
- об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку опорного закладу та удосконалення навчально-виховного процесу;
- формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління опорним закладом;
- розширення колегіальних форм управління опорним закладом;
- підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов”язаних з організацією навчально- виховного процесу.
4.7. Основними завданнями ради є:
- підвищення ефективності навчально-виховного процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;
- визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку опорного закладу та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню навчально-виховного процесу;
- формування навичок здорового способу життя;
- створення належного педагогічного клімату в опорному закладі;
- сприяння духовному, фізичному розвитку учнів та набуття ними соціального досвіду;
- підтримка громадських ініціатив щодо удосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;
- сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;
- підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;
- ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов"язковості загальної середньої освіти;
- стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку , підтримки обдарованих дітей;
- зміцнення партнерських зв'язків між родинами учнів і школою з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.
4.8. До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів ІІ-ІІІ ступенів навчання, батьків і громадськості. Представництво в раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами школи. Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно загальними зборами. На чергових виборах склад ради оновлюється не менше, ніж на третину.
4.9. Рада опорного закладу діє на засадах:
- пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;
- дотримання вимог законодавства України;
- колегіальності ухвалення рішень;
- добровільності і рівноправності членства;
- гласності.
Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами. Кількість засідань визначається їх цільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік. Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора опорного закладу, засновника, а також членами ради. Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів. У разі рівної кількості голосів, вирішальним є голос голови ради. Рішення ради, що не суперечить чинному законодавству та Статуту опорного закладу, доводяться в 7-денний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків, або осіб, які їх замінюють та громадськості. У разі незгоди адміністрації опорного закладу з рішенням ради, створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірне питання. До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету опорного закладу.
4.10. Очолює раду опорного закладу голова, який обирається із складу ради.
- Голова ради може бути членом педагогічної ради.
- Головою ради не можуть бути директор та його заступники.
- Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи.
- Склад комісії і зміст їх роботи визначаються радою.
- Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності опорного закладу, пов”язані з організацією навчально-виховного процесу, проведення оздоровчих та культурно-масових заходів.
4.11. Рада навчального закладу:
- організовує виконання рішень загальних зборів (конференцій);
- вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов;
- спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи школи та здійснює контроль за його виконанням;
- разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням статуту опорного закладу;
- затверджує режим роботи школи;
- сприяє формуванню мережі класів опорного закладу, обгрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;
- приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до нагородження випускників опорного закладу золотою медаллю “ За високі досягнення у навчанні ” або срібною медаллю “ За досягнення у навчанні ” та нагородження учнів похвальними листами “За високі досягнення у навчанні ” та похвальними грамотами “ За особливі досягнення у вивченні окремих предметів ”;
- разом з педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів , враховуючим можливості , потреби учнів ( вихованців), а також тенденцій розвитку регіону, суспільства і держави;
- погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;
- заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально - виховної та фінансово-господарської діяльності;
- бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;
- виносить на розгляд педагогічної ради пропозицій щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;
- виступає ініціатором проведення добровільних акцій;
- вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозицій щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;
- сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків ( осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями;
- розглядає питання родинного виховання;
- бере участь, за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов учнів. які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах;
- сприяє педагогічній освіті батьків;
- сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань:
- розглядає питання здобуття обов"язкової загальної середньої освіти учнями;
- організовує громадський контроль за харчуванням і методичним обслуговуванням учнів;
- розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу з питань роботи опорного закладу;
- вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу.
4.12.Обсяг педагогічного навантаження педагогічних працівників опорного закладу та його філій визначається на підставі законодавства директором опорного закладу і затверджується відділом освіти.
4.13.В опорному закладі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган - педагогічна рада. Головою педагогічної ради є директор опорного закладу.
4.14. Педагогічна рада розглядає питання;
- методичного забезпечення навчально-виховного процесу, планування та режим роботи школи;
- переведення учнів до наступних класів і їх випуску , видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження і досягнення у навчання;
- підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;
- морального та матеріального заохочення учнів та працівників опорного закладу.
4.15. Робота педагогічної ради планується у довільній формі, відповідно до потреб опорного закладу. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік. Члени педагогічної ради мають право виносити на розгляд актуальні питання навчально-виховного процесу.
4.16. В опорному закладі можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.
V.Матеріально-технічна база
5.1. Матеріально-технічна база опорного закладу та його філій включає: будівлі та споруди, зелельні ділянки, комунікації, інші матеріальні ціності вартість яких відображено у балансі опорного закладу. Опорний заклад повинен бути забезпечений належним чином обладнаними спортивними об'єктами, кабінетами фізики, хімії, біології, географії та іншими, лабораторіями, навчальними майстернями, комп'ютерним і мультимедійним обланянням, швидкісним доступом до Інтернету.
5.2. Майно опорного закладу та його філій може належати йому на правах власності, повного господарського віддання або оперативного управління, оренди.
5.3.Вилучення майна, основних фондів, оборотних коштів опорного закладу та його філій проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані опорному закладу та його філіям внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства України.
5.4.Філії опорного закладу розміщуються в окремих будівлях, які повинні відповідати будівельним та санітарно-гігієничним нормам і правилам.
VI. Фінансово-господарська діяльність
6.1 Фінансово-господарська діяльність опорного закладу та його філій здіснюється на основі кошторису.
6.2. Джерелами фінансування опорного закладу та його філій є:
- кошти місцевого бюджету;
- благодійні внески юридичних і фізичних осіб;
- інші джерела, що не заборонені чинним законодавством України
6.3. Порядок ведення діловодства, бухгалтерського обліку в опорному закладі та його філіях визначається законодавством України.
6.4. Опорний заклад, його філії мають штатний розпис, що розробляється і затверджується відділом освіти Миколаївської районної державної адміністарції на підставі Типових штатних нормативів загальноосвітніх навчальних закладів, що затверджені МОН.
VII. Міжнародне співробітнитво
7.1. Опорний заклад та його філії мають право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів і встановлювати відповідно до законодавства прямі зв'язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.
7.2. Опорний заклад та його філії має право відповідо до чинного законодавства укладати договори про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об'єдннями інших країн.
VIII. Контроль за діяльністю начального закладу
8.1. Державний контроль за діяльністю опорного закладу його філій здійснюється до вимог чинного законодавства України.
IX. Реорганізація або ліквідація навчального закладу
9.1. Реорганізація або ліквідація навчального закладу його філій здійснюється відповідно до вимог чинного законодавства України.
X. Прикінцеві положення
10.1. Зміни та доповнення до цього Статуту затверджуються засновником та підлягають реєстрації у встановленому чинним законодавством України порядку.
10.2. Питання не врегульовані даним Статутом регулюються чинним законодавством України.
Директор опорного закладу М.І. Возняк